El número de estudiantes matriculados en ciclos de Formación Profesional de Grado Superior ha registrado un incremento del 43,3%, hasta los 507.335, con respecto al curso 2015-2016. Así lo refleja la ‘Estadística del Alumnado de Formación Profesional. Curso 2020-2021’, publicada por el Ministerio de Educación y Formación Profesional. En total, el alumnado matriculado en FP en este curso ha aumentado un 28,7% en comparación con los cinco años anteriores, hasta los 985.431 alumnos.

Del total del alumnado, el 68,9% (679.109) estudia en un centro público, mientras que el 31,1% (306.322) en uno privado. Por sexo, según familias profesionales, las mujeres son mayoría en Imagen Personal (87,6% en Grado Medio), Servicios Socioculturales y a la Comunidad (86,6%) y Sanidad (76%); y claramente minoritarias en Instalación y Mantenimiento (2,3% en Grado Medio), Transporte y Mantenimiento de Vehículos (3,4%), Electricidad y Electrónica (3,4%) y Fabricación Mecánica (4%).

Teniendo en cuenta el conjunto del alumnado, las familias profesionales con mayor peso son Administración y Gestión (16,9% del alumnado en FP Básica; 13,7% en FP de Grado Medio y 13,8% en FP de Grado Superior), Informática y Comunicaciones (respectivamente, 16,8%; 10% y 13,5%) y Sanidad (23,7% en Grado Medio y 15,3% en Grado Superior).

Enseñanza a distancia

Según los datos de esta estadística, en los últimos años en los últimos años se ha desarrollado fuertemente la enseñanza a distancia, que en 2020-21 supone el 20% (101.420 estudiantes) de la matrícula de Grado Superior y el 10,5% (42.196) de la de Grado Medio.

Por otra parte, 37.841 jóvenes están matriculados en Formación Profesional Dual, 23.329 de ellos hombres y 14.512 mujeres. Por etapa, 834 son de FP Básica, 13.730 de Grado Medio y 23.277 de Grado Superior.

Esta oferta, que combina la enseñanza en el centro educativo con la práctica en la empresa y que la nueva legislación prevé generalizar, se realiza en 1.147 centros de enseñanza, en su mayoría (73,6%) públicos.

El porcentaje de alumnado que termina esta modalidad representa en 2019-2020 el 1,3% en FP Básica, el 4,9% en Grado Medio y el 8,4% en Grado Superior. Su peso ya es significativo en algunas comunidades autónomas, como País Vasco y Navarra, donde el 17,7% y 17%, respectivamente, del alumnado que finaliza un Grado Superior lo hace en modalidad Dual, así como en Cataluña, el 14,6%.

Formación en un entorno laboral

Además, 435.909 alumnos y alumnas cursan en 2020-21 el módulo profesional de Formación en Centros de Trabajo (FCT). Este módulo por regla general se desarrolla al final del segundo año de la enseñanza, con el fin de completar, en un entorno laboral, la adquisición de las competencias profesionales previstas en el ciclo formativo.

Para dar cabida al interés creciente por la FP, el Ministerio, dentro del Plan de Modernización de la Formación Profesional, se ha fijado el objetivo de financiar la creación de más de 200.000 plazas públicas nuevas antes del año 2024, de la cuales ya se han creado cerca de 130.000.